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阅读是学生实现与作者心灵上的沟通、灵魂上共鸣、提升综合能力的重要途径,因此,初中英语教师应该精选内容,激发学生阅读的内驱动力;传授技巧,搭建学生的解题思路;联系生活,培养学生的思悟能力。在初中阶段,学生的心智尚未成熟,英语阅读能力的培养及提高需要教师的监督和指导,教师在教学中需要不断革新教学方法,注重对学生综合水平培养。