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挖掘思政元素是“课程思政”教学改革的基础和重点工作。围绕人才培养的目标,根据课程性质和教材脉络,从药用植物学的发展史、美学角度、“识药”能力的培养、植物和植物学家的故事以及劳动教育等方面,对药用植物学课程的思政元素进行了初步的挖掘和整理,为课程思政教学改革提供参考。
药用植物学课程思政元素的初步挖掘与整理
【摘 要】
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挖掘思政元素是“课程思政”教学改革的基础和重点工作。围绕人才培养的目标,根据课程性质和教材脉络,从药用植物学的发展史、美学角度、“识药”能力的培养、植物和植物学家
【机 构】
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南方医科大学中医药学院
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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南方医科大学中医药学院2019年度高等教育教学改革培育项目(zyypy190030),南方医科大学2014年本科教学改革发展工程建设重点建设项目。
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