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摘 要：当前随着教育改革的不断深入，人们对于教育有着越来越高的重视，而且，对于高职院校中，班主任对于学生们有着越来越大的影响，这对班主任自身的综合素质的要求就更高了。班主任工作完成的是否顺利、是否出色，在一定程度上对学生综合素质的提升有着直接的联系，所以要对班主任的工作有高度的重视，本文主要针对新形势下高职院校班主任工作存在的问题进行了探究，并且提出了相关的解决对策，以供参考。
关键词：新形势；高职院校；班主任工作
随着社会的不断发展，人们的生活变得多姿多彩，高职院校的学生们的生活也不例外，为了能使学生们健康的成长，顺利的毕业，高职院校班主任的责任就变得越来越大。高职院校的学生们除了具备当代大学生的特性之外，对新事物学习接触比较快，同时因为多数为独生子女，在对个性发展过度推崇过程中易造成自我为中心，承压能力弱，容易养成敏感自卑的性格。随着国家对高职教育不断重视，社会综合型人才的需求也日益提高，因此学生工作的开展、因材施教等都对班主任工作提出了较高的要求。
一、新形势下高职院校班主任工作存在的问题
（一）班主任自身的综合素质有待提高
在高职院校学生教育过程中，班主任的自身素质对其工作的开展有着直接的影响，而且对学生的学习和成长都有一定的关系，他是搭建起学校与学生、家长与学生的一个纽带，所以必要要对其自身综合素质有较高的要求。但是就目前的情况来看，高职院校的班主任部分是由刚刚任职的教师来担任的，虽然他们有较好的专业知识，但是对于管理经验来说是比较欠缺的，不能及时的发现学生们存在的问题，而且对于学生们的管理工作也不能真正的做到细致入微。
（二）大学生自身存在的问题
现阶段，科学技术的不断发展，当今社会也已经进入了信息化的阶段，而且信息技术的使用也得到了普及，现在的大学生普遍都早熟，他们在很多问题的处理方式上过于自我，不太考虑其他人的感受。作为学生，还存在着叛逆的心理，认为自己已经成年，就不太喜欢班主任的管理，大部分的学生习惯性的按照自己的思维来处理事情，这些在一定程度上都会对班主任工作的开展造成一定的阻碍。
（三）管理方式过于单一
大学生因为信息化时代的进步以及社会经济的发展，让他们的思想观、价值观都有了极大的改变。针对现阶段的大学生管理，如果还在沿用之前的管理方式，那么必然就会导致管理过程中出现大量的问题，也不能从根本上解决学生们对思想政治教育的重视。当前，高职院校的班主任的管理方式过于单一，没有真正的了解学生们的需求以及学生们的发展现状，对于学生们出现的问题不能进行及时的解决，反而会使问题变得更为严重，严重影响了学校管理工作的正常进行。
二、做好新形势下高职院校班主任工作的研究
（一）实现学生的自我管理
在高职院校中，要想做好班主任的工作，就要對学生们进行引导，使其学会自我管理。班级管理工作，不能单单依靠班主任一个人的力量，作为班主任，最主要的任务就是要发现学生们的优点和长处，给学生们更多锻炼自己的机会，用公平、透明的方式选拔优秀的班级干部，建立强有力的班委会，指导其协助老师完成班级管理工作。而且班主任要定时的召开班委会，了解班级的动态，及时发现学生们存在的问题，并加以引导，使学生们引起注意。另外，对心理状态出现异常的学生要进行及时的心理疏导，并且积极的调动学生干部的积极性，发挥他们的最大优势，做好班级服务与管理工作。
（二）创新班主任的工作方式
要想做好高职院校班主任的工作，就要对其教育工作的方式进行改变，跟上时代发展的步伐，对其方式进行创新，可以利用社交工具与学生们进行交流，增强彼此之间的感情，而且这样也比面对面的交流方式更容易敞开心扉。目前的大学生们大多都依赖网络，热衷于社交工具。如果利用线上线下双元互补，构建完善的教育平台。必然可以使他们重视自身综合素质的培养，慢慢的改变自己。
（三）提升班主任的综合素质
就现在高职院校班主任工作的内容来看，不仅要对学生们的学习进行有效的管理，还要对他们的生活上进行关心。这就对班主任的综合素质有了较高的要求。在注重自身专业能力提升的同时，也要对自身的管理能力、管理经验以及职业素养进行全面的提升。学校要定期的对班主任进行有针对性的培训，可以通过座谈会、交流会等方式，使各个班主任相互交流自身的管理经验以及管理过程中遇到的问题，并且相互进行相互学习，增强自身的能力。而且作为高职院校的班主任必须要有较好的心理素质、优秀的思想品德以及高品质的人格素养，所以班主任也要在此方面进行深入的探究和学习，在学生心中树立一个老师应有的形象，能及时的发现并且把握住每一位学生存在的心理问题，认真开导学生，让学生走出青春迷茫期，从全方面的提升自身的综合素质。
三、结语
综上所述，现阶段在高职院校班主任管理工作中还有一些问题存在，主要是因为现代大学生的特性以及管理方式的问题。班主任应该要针对此类问题进行积极的探讨，从各个方面提升自己的工作能力，以此促进大学生综合素质有效提高，为社会培养高素质的人才。
参考文献：
[1]王毅，邹德均.浅谈如何做好高职院校班主任工作[J].知识经济，
2016，05：131.
[2]胡秋菊.论当前高职院校班主任管理工作存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2016，03：158.
[3]林俊国.新形势下高职院校班级管理工作的挑战及对策[J].当代教育实践与教学研究，2016，07：85+131.
关键词：新形势；高职院校；班主任工作
随着社会的不断发展，人们的生活变得多姿多彩，高职院校的学生们的生活也不例外，为了能使学生们健康的成长，顺利的毕业，高职院校班主任的责任就变得越来越大。高职院校的学生们除了具备当代大学生的特性之外，对新事物学习接触比较快，同时因为多数为独生子女，在对个性发展过度推崇过程中易造成自我为中心，承压能力弱，容易养成敏感自卑的性格。随着国家对高职教育不断重视，社会综合型人才的需求也日益提高，因此学生工作的开展、因材施教等都对班主任工作提出了较高的要求。
一、新形势下高职院校班主任工作存在的问题
（一）班主任自身的综合素质有待提高
在高职院校学生教育过程中，班主任的自身素质对其工作的开展有着直接的影响，而且对学生的学习和成长都有一定的关系，他是搭建起学校与学生、家长与学生的一个纽带，所以必要要对其自身综合素质有较高的要求。但是就目前的情况来看，高职院校的班主任部分是由刚刚任职的教师来担任的，虽然他们有较好的专业知识，但是对于管理经验来说是比较欠缺的，不能及时的发现学生们存在的问题，而且对于学生们的管理工作也不能真正的做到细致入微。
（二）大学生自身存在的问题
现阶段，科学技术的不断发展，当今社会也已经进入了信息化的阶段，而且信息技术的使用也得到了普及，现在的大学生普遍都早熟，他们在很多问题的处理方式上过于自我，不太考虑其他人的感受。作为学生，还存在着叛逆的心理，认为自己已经成年，就不太喜欢班主任的管理，大部分的学生习惯性的按照自己的思维来处理事情，这些在一定程度上都会对班主任工作的开展造成一定的阻碍。
（三）管理方式过于单一
大学生因为信息化时代的进步以及社会经济的发展，让他们的思想观、价值观都有了极大的改变。针对现阶段的大学生管理，如果还在沿用之前的管理方式，那么必然就会导致管理过程中出现大量的问题，也不能从根本上解决学生们对思想政治教育的重视。当前，高职院校的班主任的管理方式过于单一，没有真正的了解学生们的需求以及学生们的发展现状，对于学生们出现的问题不能进行及时的解决，反而会使问题变得更为严重，严重影响了学校管理工作的正常进行。
二、做好新形势下高职院校班主任工作的研究
（一）实现学生的自我管理
在高职院校中，要想做好班主任的工作，就要對学生们进行引导，使其学会自我管理。班级管理工作，不能单单依靠班主任一个人的力量，作为班主任，最主要的任务就是要发现学生们的优点和长处，给学生们更多锻炼自己的机会，用公平、透明的方式选拔优秀的班级干部，建立强有力的班委会，指导其协助老师完成班级管理工作。而且班主任要定时的召开班委会，了解班级的动态，及时发现学生们存在的问题，并加以引导，使学生们引起注意。另外，对心理状态出现异常的学生要进行及时的心理疏导，并且积极的调动学生干部的积极性，发挥他们的最大优势，做好班级服务与管理工作。
（二）创新班主任的工作方式
要想做好高职院校班主任的工作，就要对其教育工作的方式进行改变，跟上时代发展的步伐，对其方式进行创新，可以利用社交工具与学生们进行交流，增强彼此之间的感情，而且这样也比面对面的交流方式更容易敞开心扉。目前的大学生们大多都依赖网络，热衷于社交工具。如果利用线上线下双元互补，构建完善的教育平台。必然可以使他们重视自身综合素质的培养，慢慢的改变自己。
（三）提升班主任的综合素质
就现在高职院校班主任工作的内容来看，不仅要对学生们的学习进行有效的管理，还要对他们的生活上进行关心。这就对班主任的综合素质有了较高的要求。在注重自身专业能力提升的同时，也要对自身的管理能力、管理经验以及职业素养进行全面的提升。学校要定期的对班主任进行有针对性的培训，可以通过座谈会、交流会等方式，使各个班主任相互交流自身的管理经验以及管理过程中遇到的问题，并且相互进行相互学习，增强自身的能力。而且作为高职院校的班主任必须要有较好的心理素质、优秀的思想品德以及高品质的人格素养，所以班主任也要在此方面进行深入的探究和学习，在学生心中树立一个老师应有的形象，能及时的发现并且把握住每一位学生存在的心理问题，认真开导学生，让学生走出青春迷茫期，从全方面的提升自身的综合素质。
三、结语
综上所述，现阶段在高职院校班主任管理工作中还有一些问题存在，主要是因为现代大学生的特性以及管理方式的问题。班主任应该要针对此类问题进行积极的探讨，从各个方面提升自己的工作能力，以此促进大学生综合素质有效提高，为社会培养高素质的人才。
参考文献：
[1]王毅，邹德均.浅谈如何做好高职院校班主任工作[J].知识经济，
2016，05：131.
[2]胡秋菊.论当前高职院校班主任管理工作存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2016，03：158.
[3]林俊国.新形势下高职院校班级管理工作的挑战及对策[J].当代教育实践与教学研究，2016，07：85+131.