【摘 要】
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如何进行有效的教学效果评价是高校教学管理中亟需解决的一个重要问题。目前的教学效果评价方法要么是单纯考虑客观因素的影响,要么是完全采用主观因素评价,因而在评价结果上
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如何进行有效的教学效果评价是高校教学管理中亟需解决的一个重要问题。目前的教学效果评价方法要么是单纯考虑客观因素的影响,要么是完全采用主观因素评价,因而在评价结果上存在不合理性。结合企业选址决策中位置度量法的思路,本文从影响教学效果的主、客观两类因素出发,提出了一个基于位置度量法的教学效果评价模型,并结合教学实例对其进行了实用性分析,结果显示,本模型在评价教学效果方面具有较好的实用性,对今后的教学管理具有较强的指导意义。
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