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人们熟知:数学不外乎是对一些感知的图形的性质和测度作出数量分析,而数学的发展是由直观引起.直观的考查常常超前于理性的描述,人脑的抽象思维也常常借助于直观而产生,利用直观可帮助记忆.由此可知,直观在数学教学的重要作用.在教学中,我们虽然能用完备的推理,准确漂亮地给
直观教学的点滴体会
【摘 要】
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人们熟知:数学不外乎是对一些感知的图形的性质和测度作出数量分析,而数学的发展是由直观引起.直观的考查常常超前于理性的描述,人脑的抽象思维也常常借助于直观而产生,利用
【机 构】
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四川资中县公民中学641200
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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1997年4期
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