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<正>过去的语文教学大纲,小学、初中是分开的。 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）首次将义务教育阶段的九年通盘考虑,科学地拟订了语文教育的总目标和阶段目标,具有很强的整体感和层次感。
“三个维度”的语文课程目标体系
【摘 要】
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<正>过去的语文教学大纲,小学、初中是分开的。 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）首次将义务教育阶段的九年通盘考虑,科学地拟订了语文教育的总目标和
【机 构】
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苏教版小学语文教材编辑部
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年01B期
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