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文章从系统论观点出发，运用文献资料法，从体育教学模式辨析入手，讨论了体育教学模式结构。认为体育教学模式是在一定的教育思想、教学观念、教与学的理论指导下的教学系统中，四个要素相互联系、相互作用的具体体现，反映了整个教学系统在教学活动进程中的动态性、整体性和综合特性。不同的体育教学模式适应不同层次的认知水平、体能水平和技能水平。体育教学模式要逐渐由封闭走向开放，体现“教学是为了发展”的教育规律。