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OBE理论采用反向设计,定义专业人才培养目标,由此设计课程目标。以高职院校汽车营销与服务专业核心课程"汽车市场营销策划"为例,采用信息化教学和多维度评价方式,构建OBE理念下高职信息化模块教学模式,打造个性化课堂,激发学生创新思维,使学生顺利达成专业学习目标。
OBE理念下高职信息化模块教学实施策略——以“汽车市场营销策划”课程为例
【摘 要】
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OBE理论采用反向设计,定义专业人才培养目标,由此设计课程目标。以高职院校汽车营销与服务专业核心课程"汽车市场营销策划"为例,采用信息化教学和多维度评价方式,构建OBE理念
【机 构】
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天津交通职业学院
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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天津市高等职业技术教育研究会立项课题“汽车营销与服务专业信息化教学实践研究”(课题批准号2020-4082)的阶段性成果
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