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教师教学质量评估是提高教师素质的一个重要途径,该文运用层次分析法构造了四级共23个评估指标,并完成了每一个指标的权重分配。为了使高校教学质量评估模型更加民主、更加科学合理,排除人为主观因素的干扰,可以通过层次分析法AHP,来建立教学评估的合理模型。同时,通过权重因子的计算,分析影响教学质量的关键因素,找到提高教学质量的有效途径。