【摘 要】
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随着高职教育设计专业在中国的发展,学校面对的难题并不是如何扩大招生,如何强化硬件教学设施,如何引进师资人才,因为许多因素参与其中,难以看齐。但是作为基础教学或专业教
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随着高职教育设计专业在中国的发展,学校面对的难题并不是如何扩大招生,如何强化硬件教学设施,如何引进师资人才,因为许多因素参与其中,难以看齐。但是作为基础教学或专业教学的教师,更应该思考如何有效地设计教学教案,如何最大限度地发挥积极作用,如何向学生们提供真正有益的帮助。笔者在多年教学和社会实践经验的积累基础上,略有感悟。学生各有所长,各具特点,虽他们能力或有长短,但根本上看,大多数学生还是有学习愿望的。对于如何通过社会实践,让学生们从实际工作中领悟课堂知识,领悟社会对他们的需要,作者基于自身实际经验,提出了
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