【摘 要】
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阅读作为语言应用的主要表现形式之一,其也是高中英语教师的教学重点内容.在传统的高中英语教学中,大部分教师更注重于语法单词的讲解,导致学生缺乏英语能力全面发展的前提.
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阅读作为语言应用的主要表现形式之一,其也是高中英语教师的教学重点内容.在传统的高中英语教学中,大部分教师更注重于语法单词的讲解,导致学生缺乏英语能力全面发展的前提.而多元智能理论在高中英语阅读教学中的有效应用将颠覆以往教师群体对语言和数理逻辑片面化重视教学的局面,在有效提升教学质量的同时又能促进学生的英语核心素养培养.因此教师应先改变自身教学思想,再以多元化智能理论为教学内容主要设计依据,根据学生的英语实际阅读需求寻找最佳教学切入点,以此帮助学生提高英语阅读能力和水平.
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