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跨班互动能促使幼儿扩大交往范围,提升交往层次,增强幼儿的社会适应性,帮助幼儿拓展视野,促进其人格的和谐发展。我园在跨班互动的探索实践中为幼儿提供了真实、宽阔的互动情境,让幼儿打破班级、年龄界限,在多元化的、境域更为宽广的互动环境中主动探索,让环境成为幼儿的“第三任老师”,取得了比较理想的效果。
我园开展跨班互动研究的实践探索
【摘 要】
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跨班互动能促使幼儿扩大交往范围,提升交往层次,增强幼儿的社会适应性,帮助幼儿拓展视野,促进其人格的和谐发展。我园在跨班互动的探索实践中为幼儿提供了真实、宽阔的互动情
【机 构】
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江苏省南通市实验幼儿园226001
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2004年11期
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