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传统的教学评价体系还不完善,没能起到激励、诊断和监控的作用,基于此,本文从生态课堂视角探讨课堂教学评价,演绎推理得出高中信息技术课堂生态系统结构,构建了生态课堂视角下电子档案袋评价模式,验证了评价模式的有效性,得出此评价模式更科学、更系统、更全面有效,对后续相关教学评价研究有一定的借鉴意义。
生态课堂视角下电子档案袋评价模式构建研究——以高中信息技术为例
【摘 要】
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传统的教学评价体系还不完善,没能起到激励、诊断和监控的作用,基于此,本文从生态课堂视角探讨课堂教学评价,演绎推理得出高中信息技术课堂生态系统结构,构建了生态课堂视角
【机 构】
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广州市增城区仙村中学,
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2017年09期
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