【摘 要】
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尝试教学理论的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，特征是“先试后导、先练后讲”。尝试教学法充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，一开始就要求学生进行尝试
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尝试教学理论的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，特征是“先试后导、先练后讲”。尝试教学法充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用，一开始就要求学生进行尝试练习，把学生推到主动的地位。尝试练习中遇到困难，学生便会主动地自学课本或寻求教师的帮助，学习成为学生自身的需要。这种教学法在我们学校已全面展开，有的老师向我交流了使用尝试教学法的收获。能使每个学生动手、动脑、动口，让每个学生获得不同程度的数学知识。但我还是犹豫、担心。心想，我班的学生成绩没他们班的好，只有几个学生能跟上。老师讲他们都不专心听，难道通过自学、
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