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医学免疫学教学过程中，“学生过度依赖教材”现象普遍存在，影响了学生创造性思维的开发和培养。研究中，通过随机选取医学本科不同专业学生进行问卷调查，深入分析其形成原因，并提出相应的解决对策，树立正确的教材观，使学生学会学习，并克服“过度依赖教材”的现状。
医学免疫学教学中“学生过度依赖教材”的调查与分析
【摘 要】
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医学免疫学教学过程中，“学生过度依赖教材”现象普遍存在，影响了学生创造性思维的开发和培养。研究中，通过随机选取医学本科不同专业学生进行问卷调查，深入分析其形成原因，并提出
【机 构】
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川北医学院,华中师范大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年8期
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