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整本书阅读大行其道的当下,如何有效地实施整本书阅读教学却一直困扰着众多身处教学一线的教师们。本文将基于小学三、四年级学生学情,针对“读什么”和“怎么读”两个问题,对如何开展有效的整本书阅读进行具体探讨。
小学语文中段整本书教学策略探微
【摘 要】
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整本书阅读大行其道的当下,如何有效地实施整本书阅读教学却一直困扰着众多身处教学一线的教师们。本文将基于小学三、四年级学生学情,针对“读什么”和“怎么读”两个问题,
【机 构】
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重庆沙坪坝区康居西城小学
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2019年1期
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