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完善高中学业水平等级性考试是高考综合改革的重要内容。通过对高考综合改革某试点地区历史学科高中学业水平等级性考试与2017年版课程标准在内容、结构和难度上的一致性分析,提出基于课程标准,参照高考评价体系理论框架,建立学业水平等级性考试命题标准,以更好实现学业水平等级性考试的鉴定和选拔功能。
高中学业水平考试与课程标准一致性分析--以历史学科等级考为例
【摘 要】
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完善高中学业水平等级性考试是高考综合改革的重要内容。通过对高考综合改革某试点地区历史学科高中学业水平等级性考试与2017年版课程标准在内容、结构和难度上的一致性分析
【机 构】
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北京市十一学校,香港考试及评核局,教育部考试中心,首都师范大学,北京大学
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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国家教育考试科研规划2017年度课题"高中学业水平考试的命题策略研究"(GJK2017046),中国教育发展战略学会重点课题"新高考制度下高中学业发展的战略研究"(03091014).
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