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【摘要】选词填空是近些年来各地中考英语试题中所出現的一种题型，要求学生从方框里的备选单词中选出正确的单词，并用其恰当的形式填空，完成句子。要求学生具备扎实的词汇基础、语法知识和句意领悟能力，试题难度较高，学生容易失分。本文归纳了“三步走”策略巧解考试中的选词填空，旨在帮助学生掌握解题技巧，减少失分，提高英语成绩。
【关键词】“三步走” 中考英语 选词填空
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）07A-0117-03
选词填空是近年来南宁市中考英语试题所采用的一种题型，在信息空缺的情况下考查学生对句子的理解能力和掌握能力，以及语言迁移能力和信息处理能力。这种题型与短文填空的考查目的是相似的，但是相较于短文填空，其难度较低。另外，以往这种题型是把所需的单词放在句子后边的括号里，学生只需把单词的恰当形式填写进去即可。但是现在考试的题型是10个备选单词被随机置于方框中，要求学生不仅选对单词，而且要用其恰当形式填空，无形中加大了做题的难度，学生也比较容易丢分。研读南宁市这几年来的中考试题，不难发现选词填空有如下特点（见下表：南宁市2012年以来中考英语选词填空考情分析表）
1.空缺处考查的对象以实词为主，动词、名词和形容词居多；
2.命题的内容与学生的生活相关，具有时代的特点；
3.命题形式主要是陈述句或者是情景对话，强调对语境的理解，不单纯考语法知识；
4.句子基本上是简单句，单词数在6个到15个之间，语意容易理解。
一、学生疏忽之处
在平时的练习和考试中，学生在选词填空这一题型上得分率不高。很多学生常常出现以下的疏忽与错误：
1.粗心大意，不注意书写和拼写。表现在句子开头的单词首字母没有大写或抄写备选单词时漏掉某个字母等；
2.填单词时大部分填原形，没有看清楚句子前后的关系与结构；
3.胡乱填写、张冠李戴，不理解句意。有的单词被使用几次，有的一次都没有用到。
二、解决策略
短文填空不仅要求学生必须具备扎实的单词基础、语法知识、句子分析与理解能力，而且要求他们必须掌握正确有效的解题策略和做题方法。因此，教师可以教学生巧用以下“三步走”方法来巧解考试中的填词填空题。
第一步：读懂单词，联想其形
要学好英语，单词是基础。如果学生不具备各年级段要求的单词量，就会看不懂句子所表达的意思，更不用说很好地答题了。因此，学生在平时的学习中必须做好单词的积累，夯实基础，教师也应该以行之有效的方法与策略帮助学生攻克单词关。
如在做选词填空的时候有的学生习惯于立刻读句子做题，急于求成，却“欲速则不达”；有的学生每读一个句子，每做一道题，都得把方框中的单词重新看一遍，既浪费时间，准确率也不高。对此，教师应该让学生先读懂方框中的备选单词。方框中的备选单词主要以实词为主，即名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。每读到一个单词，要注意它的词性，并且要联想到与之相关的其他形式，比如：看到“I”，就应该想到“me”“my”“mine”“myself”，看到“friend”就应该联想到“friends”“friendly”等。学生要掌握相应的词法知识，即要明白各类词的变化规则：1.如果是名词，要考虑该词是可数名词还是不可数名词；如果是可数名词，要想到其单数或复数形式，以及它的名词所有格变化形式。如：hero—heroes，child—children—children’s；2.如果是动词，就要考虑到它的时态和语态以及动词的谓语形式和非谓语形式。如：see—sees—saw—seen—seeing—to see；3.如果是形容词、副词，除了考虑其比较级或最高级的正确形式和词性的转化，还要考虑他们的固定搭配。如：good/well—better—best；important—more important—most important—importance； do well in； be good at等；4.如果是代词，要考虑人称代词、物主代词以及反身代词之间的转化等。如：they—them—their—theirs—themselves；5.如果是数词，要考虑其基数词、序数词和次词。如：two—second—twice；6.如果是考查习惯用法或者固定搭配，则需要学生在平时的学习中注意积累相应的知识。如：finish doing sth；let sb.do sth.等；7.如果是词类之间的转化，需要学生具备相应的构词法知识，从前缀或后缀去考虑。如：hope—hopeful—hopeless—hopefully—hopelessly，possible—impossible等。只要教师引导学生对方框中的单词进行联想，学生原先的知识就会被激活，同时明白，单词形式再怎么变化也是从这方面去变化的。学生一旦提高了做题的准确率，就能增强学习自信心。
第二步：读懂句子，选对单词
句子具有表意功能，我们要引导学生在读一个句子的时候要知道它所表达的意思，只有这样学生才知道应该选什么词来填空。而要选对单词，需要学生具备一定的句法知识，学会分析句子的结构，明白句子缺什么成分。中考试题中选词填空题型所给的句子基本上是简单句，并列句和复合句很少出现，而掌握简单句的基本句型则是学好更高一级句子的前提。简单句的六种基本句型是：①主语+系动词+表语；②主语+谓语；③主语+谓语+宾语；④主语+谓语+间接宾语+直接宾语；⑤主语+谓语+宾语+宾语补足语；⑥There be+名词短语+状语短语。如果句子缺的是主语或者是宾语，就应该考虑用名词、代词、动名词或者不定式；缺谓语，就要选择动词；缺定语，应该想到形容词；若空缺部分是用来修饰、限定动词、形容词、副词或者整个句子时，就要选择副词了。如此分析一番之后，填对答案就八九不离十了。 在完成句子的时候也应提醒学生注意一些技巧，即遵循“先易后难”的原则。要让学生明白：在做题的时候遇到困难在所难免，跳过难题，继续往下做，可以利用已填的答案推断出未知的答案，此乃做题之道。选完一个单词之后，最好在方框中的相应单词处打钩或者做其他标记，说明这个词已经选了。这样，备选的单词就会变得越来越少了，能收到既节约时间又能提高答题准确率的双重效果。
第三步：复读句子，检查答案
完成填词后，教师还要引导学生通读整题，复核校对，检查单词是否书写正确，是否有时态、语态、惯用语及词语选择上的错误，逻辑关系是否合理，以确保答案的准确性。凡是读不通之处，说明肯定存在问题，这时就要从语意和语法入手，检查时态、词形的转化以及词的搭配是否正确，主谓是否一致。通过检查，可以纠正答错的单词，而且还可以在此过程中得到启发，完成没有答出来的题。最后，要提醒学生把答案填入答题卷时，不能错位。
下面，笔者以南宁市2015年中考试题的选词填空题（保留原题号）为例，结合以上的步骤和策略分析完成答题：
十一、选词填空。
请根据所给句子的内容，从下面的方框中选出恰当的词，并用其正确形式填在答题卡相应的横线上。每空一词，每词限用一次。
86. My English_____________is Miss Lane.
87. —What’s the weather like？
—It’s .
88. Sam hopes to_____________the film Big Hero 6 again.
89. —What was Linda doing at that time？
—Oh，she was going for a .
90. —Do you like to go climbing at the weekend？
—No.I like dancing and painting.They are my_____________.
91.—Congratulations！You’re the winner.
—Thanks！It’s my_____________day today.
92. Last month，many boys_____________the 1000-metre race in the PE test.
93. I’m very sorry I am_____________to play tennis with you after school.
94. At the start of this term，Lingling was_____________as our class monitor.
95. We Chinese feel very_____________of China’s astronauts.
学生可以结合文中所提到的“三步走”方法，我们可以这样引导学生解巧解此题：
第一步：读懂单词，联想其形
①cloud“云”，名词，与之相关的词形有cloudy，clouds.
②walk“走路，步行，散步，”既可以作动词，其形式有walks，walking，walked，也可以作名词，它作名词时的用法往往出现在“have a walk”或者“go for a walk”当中。
③able“能够的”，形容词，反义词是“unable”，固定表达有：be able/unable to do sth.
④hobby“业余爱好”，名词，与之相关的是它的复数形式“hobbies”.
⑤teach“教”，动词，与它相关的词形有“teaches”“teaching”“taught”“teacher”.
⑥choose“选择”，动词，与它相关的词形有“chooses”“chose”“chosen”“choosing”.
⑦see“看见，观看”，动词，与其相关的词形有“sees”“saw”“seen”“seeing”.
⑧pride“骄傲，自豪”，名词，和它有关的词形是其形容词形式“proud”.
⑨enter“参加，进入”，动词，与其相关的词形有“enters”“entered”“entering”.
⑩luckily“幸运地”，副词，与其相关的词形有“unluckily”“lucky”“unlucky”“luck”.
第二步：读懂句子，选对单词
86.teacher.根据句意：我的英语_____是Miss Lane.句中主语不全，应该用名词，“teacher”显然是最符合题意的。
87.cloudy.此题询问天气情况，回答只需要“It’s+形容天气的形容词”即可，故用“cloudy”；
88.see.本题考查“hope to do sth.”和“see the film”的运用，根据句子结构和固定搭配，横线处应该填动词原形，而后边是“the film”，所以应该选择“see”.
89.walk.根据句子结构，横线前边是“a”，所以横线上应该用名词单数，联系提问和回答可知“walk”是最佳答案。
90.hobbies.从“They are my_____________”可看出，横线上应该用名词复数，再根据前边的“I like dancing and painting”可知，这里应该用“业余爱好”：hobbies.
91.lucky.根据句意：“祝贺！你是胜利者。”“谢谢！今天是我_____________的一天”可知，今天是幸运的一天，“day”是名词，前面应该用形容词来修饰，故选择“lucky”.
92.entered.根据句子结构可知道，句子缺少谓语，而且后面是“1000米赛跑”：the 1000-metre race，所以应该先选择enter，再看句首，从“last month”看出，本题应该用一般过去时，所以答案为entered.
93.unable.句子的意思是：对不起！我放学后_____________跟你打乒乓球。既然表示对不起，横线上应该用否定的词，再根据“主+系+表”结构，横线处应该选择形容词，所以“unable”最符合题意。
94.chosen.此题句意是：这个学期初，玲玲_____________作為我们的班长。根据句意及所剩下的备选单词可知，此处应该用被动语态，前面已经有be动词了，所以应该填“chosen”.
95.proud.句中“feel”是系动词“感到”，后面应该用名词或者形容词作表语，结合句意“我们中国人为中国宇航员而感到_____________”，很自然地想出了“骄傲”，再根据固定表达“be/feel proud of”和“take pride in”可知道，应该填“proud”.
第三步：复读句子，检查答案
在填完所有的句子之后，务必提醒学生不要急着往下做题，一定要静下心来仔细检查所填的单词有没有拼写和书写错误，有没有看清楚时态和固定表达，有没有确保主谓一致，词性用对了没有……只有这样，才能减少不必要的失分。
“Rome was not built in a day！”学好英语也不是一天两天的事情，需要学习者长期的坚持与点滴的积累。在平时的学习中，我们只有让学生努力过好单词关，夯实语法基础，掌握分析句子和篇章的知识与技能，注重学以致用，多多练习，才能帮助学生尽快攻破选词填空题这一难关。
（责编 黎雪娟）
【关键词】“三步走” 中考英语 选词填空
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）07A-0117-03
选词填空是近年来南宁市中考英语试题所采用的一种题型，在信息空缺的情况下考查学生对句子的理解能力和掌握能力，以及语言迁移能力和信息处理能力。这种题型与短文填空的考查目的是相似的，但是相较于短文填空，其难度较低。另外，以往这种题型是把所需的单词放在句子后边的括号里，学生只需把单词的恰当形式填写进去即可。但是现在考试的题型是10个备选单词被随机置于方框中，要求学生不仅选对单词，而且要用其恰当形式填空，无形中加大了做题的难度，学生也比较容易丢分。研读南宁市这几年来的中考试题，不难发现选词填空有如下特点（见下表：南宁市2012年以来中考英语选词填空考情分析表）
1.空缺处考查的对象以实词为主，动词、名词和形容词居多；
2.命题的内容与学生的生活相关，具有时代的特点；
3.命题形式主要是陈述句或者是情景对话，强调对语境的理解，不单纯考语法知识；
4.句子基本上是简单句，单词数在6个到15个之间，语意容易理解。
一、学生疏忽之处
在平时的练习和考试中，学生在选词填空这一题型上得分率不高。很多学生常常出现以下的疏忽与错误：
1.粗心大意，不注意书写和拼写。表现在句子开头的单词首字母没有大写或抄写备选单词时漏掉某个字母等；
2.填单词时大部分填原形，没有看清楚句子前后的关系与结构；
3.胡乱填写、张冠李戴，不理解句意。有的单词被使用几次，有的一次都没有用到。
二、解决策略
短文填空不仅要求学生必须具备扎实的单词基础、语法知识、句子分析与理解能力，而且要求他们必须掌握正确有效的解题策略和做题方法。因此，教师可以教学生巧用以下“三步走”方法来巧解考试中的填词填空题。
第一步：读懂单词，联想其形
要学好英语，单词是基础。如果学生不具备各年级段要求的单词量，就会看不懂句子所表达的意思，更不用说很好地答题了。因此，学生在平时的学习中必须做好单词的积累，夯实基础，教师也应该以行之有效的方法与策略帮助学生攻克单词关。
如在做选词填空的时候有的学生习惯于立刻读句子做题，急于求成，却“欲速则不达”；有的学生每读一个句子，每做一道题，都得把方框中的单词重新看一遍，既浪费时间，准确率也不高。对此，教师应该让学生先读懂方框中的备选单词。方框中的备选单词主要以实词为主，即名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。每读到一个单词，要注意它的词性，并且要联想到与之相关的其他形式，比如：看到“I”，就应该想到“me”“my”“mine”“myself”，看到“friend”就应该联想到“friends”“friendly”等。学生要掌握相应的词法知识，即要明白各类词的变化规则：1.如果是名词，要考虑该词是可数名词还是不可数名词；如果是可数名词，要想到其单数或复数形式，以及它的名词所有格变化形式。如：hero—heroes，child—children—children’s；2.如果是动词，就要考虑到它的时态和语态以及动词的谓语形式和非谓语形式。如：see—sees—saw—seen—seeing—to see；3.如果是形容词、副词，除了考虑其比较级或最高级的正确形式和词性的转化，还要考虑他们的固定搭配。如：good/well—better—best；important—more important—most important—importance； do well in； be good at等；4.如果是代词，要考虑人称代词、物主代词以及反身代词之间的转化等。如：they—them—their—theirs—themselves；5.如果是数词，要考虑其基数词、序数词和次词。如：two—second—twice；6.如果是考查习惯用法或者固定搭配，则需要学生在平时的学习中注意积累相应的知识。如：finish doing sth；let sb.do sth.等；7.如果是词类之间的转化，需要学生具备相应的构词法知识，从前缀或后缀去考虑。如：hope—hopeful—hopeless—hopefully—hopelessly，possible—impossible等。只要教师引导学生对方框中的单词进行联想，学生原先的知识就会被激活，同时明白，单词形式再怎么变化也是从这方面去变化的。学生一旦提高了做题的准确率，就能增强学习自信心。
第二步：读懂句子，选对单词
句子具有表意功能，我们要引导学生在读一个句子的时候要知道它所表达的意思，只有这样学生才知道应该选什么词来填空。而要选对单词，需要学生具备一定的句法知识，学会分析句子的结构，明白句子缺什么成分。中考试题中选词填空题型所给的句子基本上是简单句，并列句和复合句很少出现，而掌握简单句的基本句型则是学好更高一级句子的前提。简单句的六种基本句型是：①主语+系动词+表语；②主语+谓语；③主语+谓语+宾语；④主语+谓语+间接宾语+直接宾语；⑤主语+谓语+宾语+宾语补足语；⑥There be+名词短语+状语短语。如果句子缺的是主语或者是宾语，就应该考虑用名词、代词、动名词或者不定式；缺谓语，就要选择动词；缺定语，应该想到形容词；若空缺部分是用来修饰、限定动词、形容词、副词或者整个句子时，就要选择副词了。如此分析一番之后，填对答案就八九不离十了。 在完成句子的时候也应提醒学生注意一些技巧，即遵循“先易后难”的原则。要让学生明白：在做题的时候遇到困难在所难免，跳过难题，继续往下做，可以利用已填的答案推断出未知的答案，此乃做题之道。选完一个单词之后，最好在方框中的相应单词处打钩或者做其他标记，说明这个词已经选了。这样，备选的单词就会变得越来越少了，能收到既节约时间又能提高答题准确率的双重效果。
第三步：复读句子，检查答案
完成填词后，教师还要引导学生通读整题，复核校对，检查单词是否书写正确，是否有时态、语态、惯用语及词语选择上的错误，逻辑关系是否合理，以确保答案的准确性。凡是读不通之处，说明肯定存在问题，这时就要从语意和语法入手，检查时态、词形的转化以及词的搭配是否正确，主谓是否一致。通过检查，可以纠正答错的单词，而且还可以在此过程中得到启发，完成没有答出来的题。最后，要提醒学生把答案填入答题卷时，不能错位。
下面，笔者以南宁市2015年中考试题的选词填空题（保留原题号）为例，结合以上的步骤和策略分析完成答题：
十一、选词填空。
请根据所给句子的内容，从下面的方框中选出恰当的词，并用其正确形式填在答题卡相应的横线上。每空一词，每词限用一次。
86. My English_____________is Miss Lane.
87. —What’s the weather like？
—It’s .
88. Sam hopes to_____________the film Big Hero 6 again.
89. —What was Linda doing at that time？
—Oh，she was going for a .
90. —Do you like to go climbing at the weekend？
—No.I like dancing and painting.They are my_____________.
91.—Congratulations！You’re the winner.
—Thanks！It’s my_____________day today.
92. Last month，many boys_____________the 1000-metre race in the PE test.
93. I’m very sorry I am_____________to play tennis with you after school.
94. At the start of this term，Lingling was_____________as our class monitor.
95. We Chinese feel very_____________of China’s astronauts.
学生可以结合文中所提到的“三步走”方法，我们可以这样引导学生解巧解此题：
第一步：读懂单词，联想其形
①cloud“云”，名词，与之相关的词形有cloudy，clouds.
②walk“走路，步行，散步，”既可以作动词，其形式有walks，walking，walked，也可以作名词，它作名词时的用法往往出现在“have a walk”或者“go for a walk”当中。
③able“能够的”，形容词，反义词是“unable”，固定表达有：be able/unable to do sth.
④hobby“业余爱好”，名词，与之相关的是它的复数形式“hobbies”.
⑤teach“教”，动词，与它相关的词形有“teaches”“teaching”“taught”“teacher”.
⑥choose“选择”，动词，与它相关的词形有“chooses”“chose”“chosen”“choosing”.
⑦see“看见，观看”，动词，与其相关的词形有“sees”“saw”“seen”“seeing”.
⑧pride“骄傲，自豪”，名词，和它有关的词形是其形容词形式“proud”.
⑨enter“参加，进入”，动词，与其相关的词形有“enters”“entered”“entering”.
⑩luckily“幸运地”，副词，与其相关的词形有“unluckily”“lucky”“unlucky”“luck”.
第二步：读懂句子，选对单词
86.teacher.根据句意：我的英语_____是Miss Lane.句中主语不全，应该用名词，“teacher”显然是最符合题意的。
87.cloudy.此题询问天气情况，回答只需要“It’s+形容天气的形容词”即可，故用“cloudy”；
88.see.本题考查“hope to do sth.”和“see the film”的运用，根据句子结构和固定搭配，横线处应该填动词原形，而后边是“the film”，所以应该选择“see”.
89.walk.根据句子结构，横线前边是“a”，所以横线上应该用名词单数，联系提问和回答可知“walk”是最佳答案。
90.hobbies.从“They are my_____________”可看出，横线上应该用名词复数，再根据前边的“I like dancing and painting”可知，这里应该用“业余爱好”：hobbies.
91.lucky.根据句意：“祝贺！你是胜利者。”“谢谢！今天是我_____________的一天”可知，今天是幸运的一天，“day”是名词，前面应该用形容词来修饰，故选择“lucky”.
92.entered.根据句子结构可知道，句子缺少谓语，而且后面是“1000米赛跑”：the 1000-metre race，所以应该先选择enter，再看句首，从“last month”看出，本题应该用一般过去时，所以答案为entered.
93.unable.句子的意思是：对不起！我放学后_____________跟你打乒乓球。既然表示对不起，横线上应该用否定的词，再根据“主+系+表”结构，横线处应该选择形容词，所以“unable”最符合题意。
94.chosen.此题句意是：这个学期初，玲玲_____________作為我们的班长。根据句意及所剩下的备选单词可知，此处应该用被动语态，前面已经有be动词了，所以应该填“chosen”.
95.proud.句中“feel”是系动词“感到”，后面应该用名词或者形容词作表语，结合句意“我们中国人为中国宇航员而感到_____________”，很自然地想出了“骄傲”，再根据固定表达“be/feel proud of”和“take pride in”可知道，应该填“proud”.
第三步：复读句子，检查答案
在填完所有的句子之后，务必提醒学生不要急着往下做题，一定要静下心来仔细检查所填的单词有没有拼写和书写错误，有没有看清楚时态和固定表达，有没有确保主谓一致，词性用对了没有……只有这样，才能减少不必要的失分。
“Rome was not built in a day！”学好英语也不是一天两天的事情，需要学习者长期的坚持与点滴的积累。在平时的学习中，我们只有让学生努力过好单词关，夯实语法基础，掌握分析句子和篇章的知识与技能，注重学以致用，多多练习，才能帮助学生尽快攻破选词填空题这一难关。
（责编 黎雪娟）