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＂计算机应用基础＂课程教学涉及面广、教师数量多、专业技术性弱、公共基础性强,因此,对该课程评价进行研究与实践是必要的、迫切的、也是意义深远的.该文着重从四个不同的评价主体角度出发,共选取了20个评价指标,应用模糊层次分析法对＂计算机应用基础＂课程进行评价研究.
模糊层次分析法在“计算机应用基础”课程评价中的应用
【摘 要】
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＂计算机应用基础＂课程教学涉及面广、教师数量多、专业技术性弱、公共基础性强,因此,对该课程评价进行研究与实践是必要的、迫切的、也是意义深远的.该文着重从四个不同的评价
【机 构】
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安徽广播影视职业技术学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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