论文部分内容阅读
本文以积极心理学为研究视角，认为积极心理学为大学生心理健康教育带来了新思路，在积极心理学的基础上，分析了当前消极取向的高校心理健康教育模式，由此探寻了一条以提升目标、树立积极观念、确立新内容和建立积极评价体系为主要内容的途径来构建大学生心理健康教育新模式，从而促进大学生心理健康教育各项目标和要素的整合，进而推进大学生心理健康教育的全面发展。