【摘 要】
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<正>教材观是指教师在长期的教材实践中所形成的对教材的基本认识、态度与看法,包括教师对教材本质、特征、结构、功能等基本原理,教材目标、内容等各个要素,教材编写、分析
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<正>教材观是指教师在长期的教材实践中所形成的对教材的基本认识、态度与看法,包括教师对教材本质、特征、结构、功能等基本原理,教材目标、内容等各个要素,教材编写、分析、运用、评价等各个环节的认识与看法。教师是新课程改革的主力军,最终决定着新课程改革的广度和深度。要全面纵深地推进新课程改革,就需要广大教师从根本上转变教育观,其中重要的就是转变教材
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