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认识与交往是透析师生关系的两个层次，是分别从认识论和交往理论角度对这一关系所做的规定。从认识论角度，师生关系体现为不断游移变换的主客体关系；从交往角度，师生关系是教师个体与学生个体（群体）之间的角色对话关系。
认识与交往：师生关系的两个层次
【摘 要】
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认识与交往是透析师生关系的两个层次，是分别从认识论和交往理论角度对这一关系所做的规定。从认识论角度，师生关系体现为不断游移变换的主客体关系；从交往角度，师生关系是教师个
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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