【摘 要】
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一九六四年下牛年以来,我们在企业的基础管理工作方面,根据“大庆”的经验,采取了抓重点,搞样板,逐步扩展,分批进行,搞一个巩固一个,搞一批巩固一批的方法,狠抓了建立健全工
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一九六四年下牛年以来,我们在企业的基础管理工作方面,根据“大庆”的经验,采取了抓重点,搞样板,逐步扩展,分批进行,搞一个巩固一个,搞一批巩固一批的方法,狠抓了建立健全工人岗位责任制的工作。日用机械、自行车、文教、皮革、造纸、玻璃搪瓷、印刷、食品八个公司的二千七百七十七个生产小组,已有一千九百三十八个开始搞岗位责任制,占百分之六十九。从搞得比较好的单位来看,取得了以下一些效果。第一,劳动纪律好了,挖掘了劳动潜力,加强了劳动管理。迟到早退,上班“串门”聊天,跑吸烟窒,搭伴上厕所,多占喂
Since the first year of 1964, according to the experience of “Daqing”, we have taken the key points and prototypes and gradually expanded and carried out them in batches in accordance with the basic management work of the enterprises. We must consolidate a batch of methods and pay close attention to the work of establishing and improving the responsibility system for workers. There are 1,778 production teams in 2777 production units of eight companies including household machinery, bicycles, culture, education, leather, paper making, glass enamel, printing and food. Sixty-nine percent. From the units made better look, made the following results. First, labor discipline is good, digging for labor potential and strengthening labor management. Late to leave early, go to work “chat ” chat, smoking smothering, partner to the toilet, and more accounted for
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摘要:家庭教育与学校教育真的可以划等号,并相互代替吗?重识家庭教育与学校教育之区别显得尤为重要。为此我们探寻家庭教育缺失的真正原因,并从行动上、心态上、思想上寻求家庭教育回归的正确途径。 关键词:家庭教育与学校教育之区别;家庭教育缺失之原因;家庭教育回归之途径 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)21-016-1 一些家长单纯地认为,教育是学校的事情,
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孩子小的时候都崇拜父母,对父母言听计从,但随着孩子渐渐长大,父母的权威慢慢消失,等孩子上了中学,许多父母反过来要看孩子的脸色。无疑,丧失了权威的父母是无法实施家庭教育的,所以,如何维护自己的权威成了许多父母不得不正视的问题。本期,我们邀请应用心理学硕士、国家二级心理咨询师郑丹阳女士,与家长朋友一起座谈这个话题。 观念更新莫彷徨 徐笑林(10岁男孩的爸爸):我儿子上小学三年级时就不再听我招呼了,