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长期以来，由于受虚试教育等多种因素的影响，尽管教师兢兢业业，但学生参与学习和探究的主动性不强，对政治课程的重视程度不高，从而导致高中政治课堂教学始终存在严重的“高能耗、低效益”的事倍功半现象。怎样才能从根本上改变这种不良现状，构建高效政治课堂呢？本文着重从以下四个方面探究这一问题。
高中政治高效课堂构建探究
【摘 要】
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长期以来，由于受虚试教育等多种因素的影响，尽管教师兢兢业业，但学生参与学习和探究的主动性不强，对政治课程的重视程度不高，从而导致高中政治课堂教学始终存在严重的“高能耗、低
【机 构】
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广西玉林实验中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年11期
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