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目的:研究针刺对链脲佐菌素致糖尿病大鼠学习记忆障碍的防治作用.方法:在箱底有金属栅栏的跳台箱内训练大鼠.以主动回避反应作为学习记忆能力指标.训练时,短声信号先出现5 sec,然后结合脚掌电击10 sec,大鼠能在声信号期内跳上绝缘平台主动回避电击被认为条件反射建立.海马薄片LTP记录:在海马CA1区记录由刺激Scheffer侧支诱发的突触后群峰电位(PS),并观察高频刺激(100Hz,1 sec)引起的长时程增强效应(Long Term Potentiation,LTP),作为突触可塑性的指标.结果:糖尿