论文部分内容阅读
标记性理论为二语习得过程中母语迁移发生的区域提供了合理的解释。利用标记性理论探讨了二语教学中的母语迁移问题,并从语音、词汇、句法、语用四个方面分析了二语教学中的标记现象,进而提出针对二语教学的改进策略。该研究成果对推进标记理论在二语教学中的应用和发展具有一定的借鉴和指导意义。
由标记性理论看二语教学中母语迁移问题
【摘 要】
：
标记性理论为二语习得过程中母语迁移发生的区域提供了合理的解释。利用标记性理论探讨了二语教学中的母语迁移问题,并从语音、词汇、句法、语用四个方面分析了二语教学中的
【机 构】
：
云南大学旅游文化学院
【出 处】
：
承德石油高等专科学校学报
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
现行量传体系中，计量标准器实行的是周期性检定，其检定周期一般为一年，在检定周期之内，人们往往难以知道标准是否有意外失准的发生，仅在周期检定时才能知道是否合格，而在这一周期内
上海市地铁总公司已通过了ISO9002标准的认证，在 贯标过程中注意发挥计量的监督和保证作用，对企业内原来的计量管理体制进行了完善、升 华和提高，并根据地铁运营涉及专业多，自动