【摘 要】
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[知识要点1] ——How long did you skate? ——I skated for two hours [要点分析]how long的意思是“多久;多长时间”,用来对时间的长短进行提问。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
其他文献
在新目标英语八年级(上)第7至12单元中,我们学习了许多语法现象和知识要点。下面列举这六个单元中最常考、最易混淆出错的知识点,供大家复习使用。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要 不管是传统的教学模式还是目前比较盛行的“杜郎口”教学模式,不管是传统教育还是新课程改革的素质教育,在当今的教育发展的大环境下,提高教学质量,提高核心竞争力是至关重要的。我认为在不谈其它方面的情况下,上好每一节课是保证教学质量的关键。如何提高英语教学效率,是当前英语教学改革大体系中的一个重要研究课题。 关键词 课堂实效 学有所得 综合评价 随着新教材的广泛实施和英语课堂教学改革的进一步
【摘 要】 在新课程大力推行的新形势下,高效课堂越来越引起人们的关注。高效需要和谐,更需要各教学要素全面、协调、充分发展和整体优化。“和谐高效”的课堂是民主、平等的,教师、学生、教材和环境之间和谐建康发展。 【关键词】 和谐 高效 师生关系 和谐课堂是以教室为载体,以“体验与创造、内和外顺、共同进步、生态发展”为主要特征的课堂。课堂教学各要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化,
【摘 要】 本文初步探讨了分层互动教学理论在初中英语教学中的运用过程和效果,尊重学生的个体差异,做到因材施教,互动合作,为学生营造了交流、发展的空间,让英语课堂“动”起来,充分激发了学生的学习乐趣和求知欲,使他们主动和谐地发展,快乐有效地学习。 【关键词】 因材施教 分层互动 合作学习 英语课堂 1. 英语教学现状分析 山东省东营市东营区辛店街道办事处中学是一所位于城乡交界处的初级中学,学生
【摘 要】现在随着基础教育课程改革的深入,学生在课堂上的主体地位有了空前的提升。但不可否认的是,预习是学习和掌握知识的有效方法,通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,并进行有的放矢的学习。因此,对学生进行预习方法的指导,培养学生的英语预习能力是非常重要的。结合教学实践,本文提出了进行预习指导的具体操作策略。 【关键词】初中英语 预习指导 策略 预习是学生进行各门课程学习过程中的一个非常重
【摘 要】 随着新课程改革的不断贯彻与落实,初中英语教学方式也变得多样化起来,互动式课堂教学作为一种有效的教学方法越来越普遍。本文主要从优化教学环节,增强主体互动性和优化课堂方式,体现主体活动性两个方面就初中英语(牛津版)互动式课堂教学方法探究进行了介绍和分析。 【关键词】 初中英语 互动式课堂 教学方法探究 简单地说,“互动式”课堂教学就是把教育活动视为学生与老师之间进行的一种生命和生命
【摘 要】 “留白”是中国艺术审美的一个重要观点,显示出中国传统艺术的智慧。 【关键词】 英语教学 留白 教学联想 一、前言 中国画与西方绘画最明显的不同之处就是"留白",国画给欣赏者主动参与留下了极大的空间,即所谓“无画处皆成妙境”。古典诗词也极其讲究“留白”,追求“象外之象”“味外之旨”“韵外之志”“不着一字,尽得风流”的空灵的艺术境界。因此诗的语言必须特别精警含蓄、言简意丰,让读者(欣
【摘要】采用活动的途径,倡导体验参与。英语授课中,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现完成英语课程的任务目标。参与的方式多种多样,团队的参与,课内的展示参与,课外的参与(课堂教学任务的延伸),教师利用英语教学中提高学生的参与度来培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,充分地发挥学生的潜能,让学生充分参与进来,气氛活了,学习效率就会高起来。 【关键词】任务型教学 参
[摘要]通过理论并结合实际来论证把英语歌曲作为校本选修教材开发的可行性。论证以新课标和多元化智力理论等教学理论为支撑,从分析英语歌曲的特点出发,结合地方、学校、学生的实际展开论证,重点论证在高中开发“英语歌曲赏析”这一资源作为校本选修教材的可行性,探索通过全面赏析英语歌曲以实现素质教育目标的途径,进一步深化课程改革。 [关键词]高中英语 歌曲 校本课程 可行性 构想 英语歌曲对英语能力培养
“语法依然是中国基础英语教学的必要内容。《普通高中英语课程标准》指出,课堂教学活动的设计应有利发挥学生的创造力和想象力,应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容,使学生有机会表达自己的看法和观点,提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和采用任务型语言教学途径。在高中英语任务型语法教学中,教师的设计质量无疑对语法教学活动的开展,语法教学的效果具有较大的影响。由于执教者设计的水平不同,学生学习的