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现今职业教育在社会上认同率很低，人们普遍认为高职高专学生入文素质低下。为了改变这一现状，各高职高专院校积极开展课改，以探索培养和提高学生人文素质的有效途径。毕节医学高等专科学校针对学校层次和职业特色，经过实践探索，总结出大学语文翻转课堂教学模式：课堂答疑、讨论交流、拓展延伸、能力训练和成果展示。