【摘 要】
:
教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级上册第49~51页例3,"练一练"和练习八第1~4题。教学目标:1.使学生理解平均数的含义,掌握求平均数的方法,并能合理估计一组数据的平均数。2.使学生经历用平均数刻画一组数据整体特征的过程,感受平均数在数据分析中的价值,发展初步的数据分析观念,积累统计活动经验。
论文部分内容阅读
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级上册第49~51页例3,"练一练"和练习八第1~4题。教学目标:1.使学生理解平均数的含义,掌握求平均数的方法,并能合理估计一组数据的平均数。2.使学生经历用平均数刻画一组数据整体特征的过程,感受平均数在数据分析中的价值,发展初步的数据分析观念,积累统计活动经验。
其他文献
“到西部去,到基层去,到祖国最需要的地方去!”这是哈尔滨工业大学研究生支教团许下的青春誓言。自2002年来,哈尔滨工业大学连续20年选派20届459名学生赴山西浮山、西藏拉萨、云南宁蒗、四川宜宾、新疆富蕴、陕西扶风、陕西太白、广西金秀、黑龙江爱辉、河北青龙、青海囊谦、甘肃舟曲等地,开展为期一年的支教工作,为山区的孩子带去知识,点亮梦想与希望。
聚多巴胺发现于2007年,引起了材料表面修饰领域的广泛关注。本文首先回顾了聚多巴胺的发现过程及其形成反应机理,进而阐述了聚多巴胺在传感、癌症光热疗法、催化领域的应用现状,最后,对该领域的未来研究和应用进行了合理展望。
本文从落实立德树人根本任务、“健康第一”的教育理念,通过核心素养实现学科育人目的,以及解决体育与健康学科“固有顽疾”等方面,阐述了《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的修订背景,并从运动能力、健康行为和体育品德三个方面,论述了体育与健康课程要培养的学生核心素养的内涵及其课程目标、课程内容等方面设置的逻辑与特点,同时解读了新修订课程标准在实施中可能遇到的“应用情境”创设、学业质量评估及大单
为开发、利用山西省黄芩属野生资源,对3种黄芩植株的株高、茎、花、叶和根的形态特征进行了调查,发现最明显的区分点为花色、根的形态和颜色特征;随后利用手持数码电子显微镜观察到粘毛黄芩种皮呈现白色,而并头黄芩种子表面分布有大量的瘤状突起;同时分析了黄芩和并头黄芩叶绿体基因组序列的SSR位点,发现二者基因组序列中主要为单核苷酸重复基元A/T和C/G,黄芩叶绿体基因组序列中二核苷酸重复基元为AT/TA,并头
为了探索黄芩在甘肃中部地区最佳的定植密度和采收年限,本文以黄芩种苗为试验材料,研究黄芩种植密度为45万株/hm~2、60万株/hm~2、75万株/hm~2、90万株/hm~2、105万株/hm~2和120万株/hm~2的二年生和三年生药材,测定其生长发育及产量相关指标,并估算效益。结果表明:两年生和三年生黄芩在栽培密度为45万株/hm~2时,其籽粒产量较高,分别为50.46 kg/hm~2和62.
[研究目的]近年来,美国已将打击国内恐怖主义作为当前反恐工作重要任务。通过系统梳理美国国内恐怖主义战略情报评估体系,借鉴有益经验,对完善我国反恐情报体系、维护国家安全具有重要意义。[研究方法]通过对美国政府官方文件的解读和分析,从组织架构、指标体系与评估流程三个方面对美国国内恐怖主义战略情报评估进行梳理。[研究结论]美国国内恐怖主义战略情报评估以国土安全部、联邦调查局为组织架构的领导核心,通过综合
目的:探究外源GA3对盐胁迫下黄芩种子萌发的影响,为提高黄芩耐盐性和耐盐机理提供理论依据。方法:以黄芩种子为材料,研究不同浓度GA3浸种对75 mmol/L盐胁迫下种子萌发及生理特性的影响。结果:盐胁迫下种子发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数和幼苗的根长、株高及鲜重等指标随着GA3浓度的增大先升高后降低。经200 mg/L GA3浸种后,种子萌发过程中的SOD、POD、CAT酶活性以及脯氨酸含量上
目的:确定1~4年生黄芩中无机元素的含量特征,结合化学计量学模型,探讨基于黄芩无机元素特征谱进行年限鉴别的可行性。方法:样品经微波消解后,采用电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-OES)和电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定21批样品中Mn、Zn、Ca、Fe、Mg、Na、K、Cr、Cu、Se、As、Cd、Hg、Pb和Ni共15种无机元素的含量,绘制黄芩无机元素特征谱,结合主成分分析(PC
道地药材以优质而著称,其质量受环境影响较大。中药材由野生转为栽培,导致药材质量下降。药材质量的科学评价是中药产业的基石和传统中医药健康发展的保证,然而中药含有大量不同功效成分和功效相同的多种成分,难以评价质量。根据人体与植物的异同点,对道地药材质量形成机制、道地药材质量复杂性的本质原因以及目前评价药材质量的方法的局限性进行了论述。植物次生代谢产物通常是药材的活性成分,指出其生态作用与药理作用密切相
目前,加强产业与教育融合,提高教育链、人才链、产业链和创新链紧密联系,是增强人力资源供给侧结构性改革的重点方向。将医药营销特色应用型人才作为培养方向,将培养应用型人才的教学目标作为探索产教融合最有效途径。通过实际案例来研究应用型本科院校中校企合作的人才培养模式,对教学过程与生产过程深度对接进行思考,为培养社会急需的医药营销特色应用型人才提供新思路。丰富实践教学资源,构建“实习就业一体化”实践教学体