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摘
浅谈高中数学教学之探讨
【摘 要】
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摘要：长期以来，高中学生学习数学的兴趣远远低于其他学科，学生对数学的感受是痛苦大于快乐。对于数学学习是被动多于主动，学生普遍对教师存有依赖心理，而对文科班学生显然尤为明显，他们表现为缺乏学习的主动钻研和创造精神。期望教师对数学问题进行归纳概括并分门别类地一—讲述，在作业中总是习惯于一步一步地模仿，生搬硬套，这可能与他们文科生习惯十形象思维而不太喜欢理性思维，抽象思维有关吧。岂不知，这样一来学生的创
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年24期
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