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项目研究的主要内容：首先研究目前语文课堂教学中小组讨论的误区及成因。例如：目前语文课堂教学中，一些老师过于强调小组讨论的形式，有些老师讨论前没有明确的讨论任务，或是讨论的内容缺乏挑战性，学生没有兴趣参与讨论，造成教学时间大量浪费，教学效率事倍功半。有些老师忽略了对学生进行小组讨论的合作性习惯的培养，这样的合作学习解决不了疑难问题，反而在无意中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会，有悖于小组讨论的学习之真谛式。其次研究小学低年级语文课堂教学中小纽讨论的构建。学习小组的建立应该根据什么原则，小组的座位如何安排，