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遵循一致原则,强最简主义坚持特征说,认为语际间的差异主要归因于功能语类对形态特征的不同选择,语言习得的过程归根结底是个形态特征的学习过程。受此启发,英语专业语法教学应当重点讲授词项形态特征及其语法表现,提高学生的语言能力。
特征说对英语专业语法教学的启发
【摘 要】
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遵循一致原则,强最简主义坚持特征说,认为语际间的差异主要归因于功能语类对形态特征的不同选择,语言习得的过程归根结底是个形态特征的学习过程。受此启发,英语专业语法教学
【机 构】
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湖北师范学院外国语学院
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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