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在当前阅读教学中仍存在着过于重视分数提升而缺乏有效的方法指导,没有引导学生进行个性化学习等问题,唯有针对这些问题进行相应策略研究,才能保证学生语文素养的全面提升,对其今后的发展产生更大的益处。
影响小学生阅读理解能力的因素及培养研究
【摘 要】
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在当前阅读教学中仍存在着过于重视分数提升而缺乏有效的方法指导,没有引导学生进行个性化学习等问题,唯有针对这些问题进行相应策略研究,才能保证学生语文素养的全面提升,对
【机 构】
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福建省泉州市实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2015年12期
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