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本文从教育投入、参与和产出这三个方面构建指标体系,运用因子分析和聚类分析方法对我国各省、自治区、直辖市的普通高中教育发展水平进行排序和分类,进一步描述和分析其差异性,为各地普通高中教育的发展提供参考依据,从而为缩小区域间高中教育发展水平的差距、促进教育公平作出贡献。
我国普通高中教育发展水平分类——基于因子分析和聚类分析方法
【摘 要】
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本文从教育投入、参与和产出这三个方面构建指标体系,运用因子分析和聚类分析方法对我国各省、自治区、直辖市的普通高中教育发展水平进行排序和分类,进一步描述和分析其差异
【机 构】
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南京农业大学经济管理学院
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年6期
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