【摘 要】
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一、观察小灯泡的结构1.情境导入:美丽的弥勒——红河水乡水舞秀夜景(课件出示)。欣赏绚烂夺目的配乐灯光水舞秀夜景,突出是\"灯光\"让红河水乡的水舞秀变得五彩缤纷。师:大家想知道这些美丽的灯光是从哪里来的吗?这就是今天我们要学习的内容\"点亮小灯泡\"。【设计意图】从学生熟悉的情境入手,大大激发了学生的学习兴趣。
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一、观察小灯泡的结构1.情境导入:美丽的弥勒——红河水乡水舞秀夜景(课件出示)。欣赏绚烂夺目的配乐灯光水舞秀夜景,突出是\"灯光\"让红河水乡的水舞秀变得五彩缤纷。师:大家想知道这些美丽的灯光是从哪里来的吗?这就是今天我们要学习的内容\"点亮小灯泡\"。【设计意图】从学生熟悉的情境入手,大大激发了学生的学习兴趣。
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