【摘 要】
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辅导员职业化发展不是一个新的课题,但是如何运用职业生涯规划理论促进辅导员职业化发展却是一个新的思考路径。本文运用职业生涯规划理论,从引导并确立辅导员职业生涯发展目
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《应用型高校供给侧结构性改革中的学生工作创新研究》研究成果,课题批准号：JG17DB012
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辅导员职业化发展不是一个新的课题,但是如何运用职业生涯规划理论促进辅导员职业化发展却是一个新的思考路径。本文运用职业生涯规划理论,从引导并确立辅导员职业生涯发展目标,明确辅导员的工作职责及角色定位;坚持准入机制,健全辅导员职业生涯管理机制;建立健全辅导员考评机制和支撑平台;完善辅导员培训机制四个方面探讨高校辅导员职业化发展的路径。
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