【摘 要】
：
具有跨学科和实践性等特征的STEM教育需要优质的学习环境作支撑,信息技术的发展与应用为STEM学习环境的搭建提供了有利条件,然而如何恰当选择信息化工具以充分发挥其在STEM学习中的优越性,是目前仍需探究的重要问题。文章在可供性理论的基础上,从教学法、社会交互、技术等要素出发,构建了技术工具教学可供性分析与STEM学习需求相匹配的STEM学习环境设计框架。基于该理论框架,以教学系统设计课程为实证研究
【基金项目】
：
中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“以评促学:STEM教学中促进大学生创新能力培养的评价策略研究”,项目编号:CSQ19013； 2018年中南民族大学教学研究项目“移动学习环境下促进大学生深度学习的翻转课堂教学研究”,项目编号:JYX18024； 2021年中南民族大学研究生创新基金后期资助项目“小学生人工智
论文部分内容阅读
具有跨学科和实践性等特征的STEM教育需要优质的学习环境作支撑,信息技术的发展与应用为STEM学习环境的搭建提供了有利条件,然而如何恰当选择信息化工具以充分发挥其在STEM学习中的优越性,是目前仍需探究的重要问题。文章在可供性理论的基础上,从教学法、社会交互、技术等要素出发,构建了技术工具教学可供性分析与STEM学习需求相匹配的STEM学习环境设计框架。基于该理论框架,以教学系统设计课程为实证研究案例,探讨在STEM学习环境设计过程中要素细节与实施过程,并检验该框架的实施效果,为信息技术与STEM教学的有效融合提供借鉴。
其他文献
关注中等职业学校中农村学生的学习、生活概况，以学生的角度了解中职教育是国家和社会发展的需要，更是实现人文关怀的重要实践。访谈广饶县Z校10余名农村学生（含就读及已毕业）,倾听他们的心声，以真实、鲜活的研究助力中职教育。
在中国传统文化中,水墨花鸟元素是重要的组成部分,不仅具有丰富的表现形式和技法,还具有极高的艺术表现力和装饰性。传统水墨花鸟元素表达情感的方式是通过意境传递情感来表达东方人的审美情趣。本研究通过分析水墨中的花鸟元素在当代服装品牌的应用,阐述了水墨元素在现代服装品牌设计中的具体表现形式和应用现状,分析了中国传统水墨元素在现代服装品牌设计中的影响和作用,以及对水墨元素服装设计领域应用前景进行阐述,以盖娅
＜正＞课程标准指出：“在理解文本内容的前提下，学生应该多进行别有新意的阅读，扩展自己的思维空间，提高自我的阅读质量。”[1]在新的课程要求下，传统的阅读教学理念及方法不断被淘汰，创新的阅读理念及方法不断出现，其中组块阅读教学的基本理念与新课程改革的理念趋于一致，简捷、明了和集中的优势可以更好提升学生的语言能力，进而培养学生的语文核心素养，实现学生的全面发展。
At present,human beings are in a new era of design culture,which is also an information age that people take graphic language as communication tool and integrate design and culture.As a means of publi
＜正＞2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”劳动教育已经成为新时代教育中不可或缺的一环。在幼儿园教育中，劳动教育应以幼儿的生活为基点，在一日生活中帮助幼儿树立劳动意识，体验劳动的快乐。
＜正＞一、引言破产重整制度是推进我国“去产能、调结构”供给侧结构性改革的重要举措（邹海林,2017）。随着全球化收缩、全球贸易大幅度萎缩以及我国供给侧结构性改革持续推进,僵尸企业、落后产能企业、发展水平较低、管理混乱的企业要逐步退出市场,但不能仅仅一退了之。为最大限度地降低经济发展中的负外部性,破产重整制度为困境企业提供了一个软着陆的法治工具。
目的：探讨社区产后访视健康管理计划在产褥期母婴健康中的应用效果。方法：回顾性分析2018年11月至2020年12月该社区卫生服务中心辖区内的200例产妇及新生儿的临床资料，按照产后保健护理不同分为观察组和对照组各100例。对照组采用常规产后保健护理，观察组给予社区产后访视健康管理计划干预。比较两组产妇干预前后的抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分、产妇产褥期并发症发生率，以及新生
慕课（MOOC）的出现拓宽了大学生接受课程教育的途径，许多高校都在MOOC平台上开设了在线思想政治理论课程（或者政治学、法学、伦理学、心理学等跨学科课程）。本文基于MOOC的特点和资源优势及其对思政课开放式教学模式的影响，合理配置现有MOOC教学资源，结合思想政治理论课的实际需要，探讨了构建MOOC环境下思政课信息化教学变革模式。
目的:研究十堰市3-15岁不同年龄段儿童的屈光状态分布情况,并分析其与各种眼生物学参数之间的相关关系,以期为十堰市3-15岁学生提供个性化防治近视的临床依据。方法:横断面研究。随机选取2020年6月至2021年3月在十堰市人民医院眼科门诊就诊的512例（1024只眼）3～15岁屈光不正学生,并按年龄大小分为4组,分别为:3-6岁组、6-9岁组、9-12岁组、12-15岁组;按性别分为男、女两组;按
The theory of semiology as basis,first,the denotative meaning of the signifier and the signified generation in the vision of the graphic public welfare posters of natural resource protection were demo