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【摘 要】初中阶段德育工作开展的目的是培养学生健康的思想品德和正确的价值观，从小养成良好的行为规范和品格，对于学生步入社会后的发展有着很大的帮助。初中班主任在进行德育工作的时候，要为学生做好表率，与学生建立和谐平等的师生关系，为开展德育工作打好基础。
【关键词】初中班主任;德育工作;开展的重要性
一、初中班主任德育工作的基本概述
班主任作为班级的大家长，既要管理班级的工作又要关注学生的心理变化，班主任在学生的教育中有着不可替代的作用。初中生在心智发育和品格塑造方面处在最为关键的阶段，对学生进行德育教育就显得尤其重要。班主任作为学生品德教育的引领者，对社会、家庭肩负着重要的责任。班主任既要对学生负责，还要对家长和社会负责，这让老师开展的德育工作成为一种责任和使命。不论班主任的工作多么的繁忙，都不应该放松对学生德育教育的引导，要做到五育并重，德育为首。初中班主任的德育教育工作对于学生在性格塑造方面起着潜移默化的作用，所以，做好初中班主任的德育工作，会对学生今后的人生产生很重要的影响。初中班主任的德育工作主要是针对学生的思想品德方面的教育，这就要求班主任要了解和掌握学生的思想，具有针对性的开展德育工作。仅凭借班主任自己的力量开展德育工作是不够的，它需要老师、家长、社会共同肩负起这个责任。学校本就是教书育人的地方，所以班主任对德育工作就要更加的注重，树立学生的人生观和价值观是一项刻不容缓的工作。
二、初中班主任开展德育工作的重要性
（一）德育教学不是班主任个人的自我认知的展现，它是一个系统性的知识体系，学校需要对班主任进行专业的德育知识的培训，将德育工作渗透到日常的教学中，让德育工作得到更好的开展。初中生正处在三观建立的萌芽阶段，这时候他们很容易受到外界的影响，不能正确的判断事情的好与坏，这时候开展的德育工作发挥了重要的作用。而班主任也要不断的提高自身的综合素质，自律且充满正能量，在潜移默化的教学行为中为学生当好榜样。班主任在日常教学和工作中，要和学生多交流多沟通，了解每位学生的特点，这样在开展德育工作的时候，就能因材施教，将德育工作落到实处。塑造一个健全的人格、加强学生的道德底线、建立健康的品德，让学生更具活力和朝气，是班主任在德育工作中重要的教育内容。
（二）良好的师生关系可以让学生平和的接受班主任的教导，在互相尊重平等的基础上和学生沟通是班主任首先要做的事情。初中生正处在人生观、价值观的形成阶段，对学生进行有效的引导，是初中班主任德育工作的核心。这时候班主任就要做好学生这个时期的教育引领工作，和学生平等对话，尊重他们的想法。在这种互相尊重平等的关系里，让学生能够很轻松的说出他们的想法。在愉快的沟通中，也许学生的想法会给老师一个惊喜，启发老师将德育工作开展的更加完善。平等融洽的师生关系也能够让学生树立正确的处理人际关系的观念，培养学生正确的人际交往能力。随着社会的不断发展，学生接触到的事物越来越多，有些传统的观念已经不适合现代学生的发展，这就需要班主任改变以往不利于现代教育的理念，用新观念新思想来教育学生，只有与时俱进，才能和学生拉近距离，这样在德育工作中，学生才能愿意接受老师的思想，进而提高德育教学工作的效率。
（三）轻松愉悦的教学氛围会让学生更容易接受德育教学的开展。初中班主任既是教课老师，也是学生生活上的导师，老师在课堂上传授知识的时候，往往是认真严肃的，但是在开展德育教学中，老师可以在和谐有趣的环境下进行，让学生知道德育教学不是硬式教学，它是一种人文关怀，是老师和学生之间一種情感的交流，这种交流是轻松愉快的。班主任的每一个动作，每一次的鼓励，都是对学生最大的呵护和关怀。老师的伟大之处就是在教书的同时也在育人，教书育人是所有老师的责任，班主任更应该首当其冲，做好培育学生的基本工作。班主任对学生的品德教育，更是对学生的一种负责任的表现，也是老师师德的一种体现。
（四）班主任的德育工作要和家庭教育互相结合。家庭教育在学生成长过程中起着不可忽视的作用，班主任要和家长做好沟通，了解和掌握每个学生的心理变化，班主任和家长要共同努力，引导好学生的每一步成长。家长要多给学生一些理解和空间，班主任要给学生更多的鼓励和关爱，这样德育教育才能事半功倍。德育工作不仅需要老师和家长的努力，还需要社会的关注，构建良好的社会风气，让学生在健康、自由、和谐的环境下成长是每个人都要努力践行的。学生的成长是老师、家长、社会三方共同努力的成果。这三者缺一不可。
结束语：
班主任想要把德育工作开展的顺利，就要不断完善自身的综合素质，德育工作不仅仅是对学生思想品德的教育，更是对老师品格的一种考验，所以老师在教育学生的同时，更要注重自身品德的提高。德育工作是一项需要老师和学生共同进步的长期任务。
参考文献：
[1]张军元 浅议中学生德育教育存在的问题与解决方法[J].科教文汇（下旬刊），2009，（08）。
[2]刘德芸 提高中学德育工作实效性的思考[J].新乡教育学院学报，2007，（04）。
（作者单位：广州市花都区花城街长岗初级中学）
【关键词】初中班主任;德育工作;开展的重要性
一、初中班主任德育工作的基本概述
班主任作为班级的大家长，既要管理班级的工作又要关注学生的心理变化，班主任在学生的教育中有着不可替代的作用。初中生在心智发育和品格塑造方面处在最为关键的阶段，对学生进行德育教育就显得尤其重要。班主任作为学生品德教育的引领者，对社会、家庭肩负着重要的责任。班主任既要对学生负责，还要对家长和社会负责，这让老师开展的德育工作成为一种责任和使命。不论班主任的工作多么的繁忙，都不应该放松对学生德育教育的引导，要做到五育并重，德育为首。初中班主任的德育教育工作对于学生在性格塑造方面起着潜移默化的作用，所以，做好初中班主任的德育工作，会对学生今后的人生产生很重要的影响。初中班主任的德育工作主要是针对学生的思想品德方面的教育，这就要求班主任要了解和掌握学生的思想，具有针对性的开展德育工作。仅凭借班主任自己的力量开展德育工作是不够的，它需要老师、家长、社会共同肩负起这个责任。学校本就是教书育人的地方，所以班主任对德育工作就要更加的注重，树立学生的人生观和价值观是一项刻不容缓的工作。
二、初中班主任开展德育工作的重要性
（一）德育教学不是班主任个人的自我认知的展现，它是一个系统性的知识体系，学校需要对班主任进行专业的德育知识的培训，将德育工作渗透到日常的教学中，让德育工作得到更好的开展。初中生正处在三观建立的萌芽阶段，这时候他们很容易受到外界的影响，不能正确的判断事情的好与坏，这时候开展的德育工作发挥了重要的作用。而班主任也要不断的提高自身的综合素质，自律且充满正能量，在潜移默化的教学行为中为学生当好榜样。班主任在日常教学和工作中，要和学生多交流多沟通，了解每位学生的特点，这样在开展德育工作的时候，就能因材施教，将德育工作落到实处。塑造一个健全的人格、加强学生的道德底线、建立健康的品德，让学生更具活力和朝气，是班主任在德育工作中重要的教育内容。
（二）良好的师生关系可以让学生平和的接受班主任的教导，在互相尊重平等的基础上和学生沟通是班主任首先要做的事情。初中生正处在人生观、价值观的形成阶段，对学生进行有效的引导，是初中班主任德育工作的核心。这时候班主任就要做好学生这个时期的教育引领工作，和学生平等对话，尊重他们的想法。在这种互相尊重平等的关系里，让学生能够很轻松的说出他们的想法。在愉快的沟通中，也许学生的想法会给老师一个惊喜，启发老师将德育工作开展的更加完善。平等融洽的师生关系也能够让学生树立正确的处理人际关系的观念，培养学生正确的人际交往能力。随着社会的不断发展，学生接触到的事物越来越多，有些传统的观念已经不适合现代学生的发展，这就需要班主任改变以往不利于现代教育的理念，用新观念新思想来教育学生，只有与时俱进，才能和学生拉近距离，这样在德育工作中，学生才能愿意接受老师的思想，进而提高德育教学工作的效率。
（三）轻松愉悦的教学氛围会让学生更容易接受德育教学的开展。初中班主任既是教课老师，也是学生生活上的导师，老师在课堂上传授知识的时候，往往是认真严肃的，但是在开展德育教学中，老师可以在和谐有趣的环境下进行，让学生知道德育教学不是硬式教学，它是一种人文关怀，是老师和学生之间一種情感的交流，这种交流是轻松愉快的。班主任的每一个动作，每一次的鼓励，都是对学生最大的呵护和关怀。老师的伟大之处就是在教书的同时也在育人，教书育人是所有老师的责任，班主任更应该首当其冲，做好培育学生的基本工作。班主任对学生的品德教育，更是对学生的一种负责任的表现，也是老师师德的一种体现。
（四）班主任的德育工作要和家庭教育互相结合。家庭教育在学生成长过程中起着不可忽视的作用，班主任要和家长做好沟通，了解和掌握每个学生的心理变化，班主任和家长要共同努力，引导好学生的每一步成长。家长要多给学生一些理解和空间，班主任要给学生更多的鼓励和关爱，这样德育教育才能事半功倍。德育工作不仅需要老师和家长的努力，还需要社会的关注，构建良好的社会风气，让学生在健康、自由、和谐的环境下成长是每个人都要努力践行的。学生的成长是老师、家长、社会三方共同努力的成果。这三者缺一不可。
结束语：
班主任想要把德育工作开展的顺利，就要不断完善自身的综合素质，德育工作不仅仅是对学生思想品德的教育，更是对老师品格的一种考验，所以老师在教育学生的同时，更要注重自身品德的提高。德育工作是一项需要老师和学生共同进步的长期任务。
参考文献：
[1]张军元 浅议中学生德育教育存在的问题与解决方法[J].科教文汇（下旬刊），2009，（08）。
[2]刘德芸 提高中学德育工作实效性的思考[J].新乡教育学院学报，2007，（04）。
（作者单位：广州市花都区花城街长岗初级中学）