【摘 要】
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在应试教育的疯狂裹挟下,当下的物理课堂甚至大多数理科的课堂几乎都是“纸上谈兵”,物理教学逐步背离其宏大的学科价值和基本的学科特征,正在走向危险的境地.本文通过卡文迪
【机 构】
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江苏省镇江中学,江苏镇江,212017
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在应试教育的疯狂裹挟下,当下的物理课堂甚至大多数理科的课堂几乎都是“纸上谈兵”,物理教学逐步背离其宏大的学科价值和基本的学科特征,正在走向危险的境地.本文通过卡文迪许实验室的实地考察,反思、感悟到物理教学乃至整个教育应当从构建科学文化环境,培养学生的动手实验能力,重视创新创业教育等方面进行改进和强化,提高学生的创新能力,努力为学生的未来奠基.
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