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目的比较电子评教方式和传统纸质评教方式的利与弊,以寻找适合当代医学教育评教的方式。方法选取具有相同课程和授课教师的学生100名,随机分为实验组和对照组,实验组采用电子评教,对照组采用传统的纸质问卷评教,比较两组评教相关情况。结果 1)电子评教与传统纸质评教分数呈正相关,相关系数为0.938(P <0.001);2)实验组的学生评教耗时和教学管理人员耗时(0.21±0.06)h、(1.02±0.12)h均短于对照组(0.36±0.09)h、(5.26±0.31)