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在初中教学和备考中,作文是非常重要的一环,理应受到老师和学生的足够重视,然而,在现实的实际教学中,许多老师避重就轻,蜻蜓点水,走马观花;学生不注重作文写作,信心十足的学生太少,盲目、畏难的学生较多,作文被学生戏称为“憋文”,作文成了“老师难教,学生难写”的尴尬局面.究其原因,其中一个方面就是材料的积累尤为重要.研究学生平时作文和近几年的考生作文,很多学生存在素材缺乏、素材陈旧、素材运用不恰当等诸多问题.