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微信是被大学生普遍接受的社交软件,越来越多的教师开始采用微信作为辅助教学的手段。使用行动研究的方法,观察和分析微信辅助大学英语听说教学的应用效果。研究结果显示,微信辅助英语听说教学的优势与问题共存;微信辅助教学的有效性及其可持续性发展,有赖于教师对于微信具体功能的科学选择、对课外活动内容的合理设计、以及对学生使用微信学习情况的适时引导与监控,关注学生兴趣需求的变化,满足学生能力提升的诉求。