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数学运算是关于运算关系再推理的思维活动。在运算拓展练习教学中,教师应该自始至终贯穿推理思想,渗透数学推理,彰显运算本质,让学生经历对运算关系的归纳、类比、演绎的推理过程,进而提高运算素养。
加强数学推理 彰显运算本质--以“三位数乘两位数”的拓展练习为例
【摘 要】
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数学运算是关于运算关系再推理的思维活动。在运算拓展练习教学中,教师应该自始至终贯穿推理思想,渗透数学推理,彰显运算本质,让学生经历对运算关系的归纳、类比、演绎的推理过程,进而提高运算素养。
【机 构】
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上杭县城东小学党支部
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年27期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“立德树人视域下小学数学学科育人价值的实施策略研究”(立项批准号:FJJKXB19-520)的成果。
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