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高中历史教学往往存在教师花费大量时间备课而收不到良好课堂效果的矛盾，我针对这一现象，阐述在新型课程教育背景下，高中历史课堂有效教学策略。
谈高中历史课堂有效教学方法探究
【摘 要】
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高中历史教学往往存在教师花费大量时间备课而收不到良好课堂效果的矛盾，我针对这一现象，阐述在新型课程教育背景下，高中历史课堂有效教学策略。
【机 构】
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陕西渭南市华州区铁中
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年1期
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