在今年“两会”上，一位政协委员语出惊人：“我们不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”该发言在网上迅速引发热议。（据3月10日新华网报道）
　　每一个人都有获取知识的权利，都有追逐理想的自由。不建议农村孩子上大学会打破很多农门学子的梦想，助长农村讀书无用论的气势。不管“不鼓励农村孩子上大学”其背后有“农民传承中国文化”等善意初衷，但我们更要多理解农村教育的现实，多一份换位思考。现在最紧要的问题是如何让农村孩子能上大学，上好大学。
　　教育是社会公正的调节器，农村生源的高考劣势，既不利于教育公平，也不利于缩小社会贫富差距，严重制约了社会弱势阶层的上升空间。社会理应关注弱势群体，方能体现社会的良心，为每个孩子创造实现梦想的机会。
　　让人欣慰的是，国家已经意识到这一点了，李克强总理在两会上表示“贫困地区农村学生上重点高校人数再增长10%以上”。教育部在2012年自主招生试点中提出，高校录取要向农村地区中学或考生适当倾斜。清华大学2013年自主招生向农村考生倾斜，开展“自强计划”，人民大学也针对县及县以下地区学校就读的学生推出了“圆梦计划”。
　　农村考生不上大学、难上名校，不仅是过去教育资源分配不平等的结果，更将加剧未来社会不公平的程度。社会只有为寒门学子营造一个平等竞争的公平环境，提供向上流动的通道，才能激发整个社会的活力。中国梦是每一个人的中国梦，人生而平等。我们不仅要让更多的农村学子读大学，还要让他们尽量上更好的大学，呵护更多寒门学子的大学梦。