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<正>我国历代不少教育家和学者都主张“学贵自得”。古代教育家就希望达到这样一个境界:“善学者,师逸而功倍”。要使学生“善学”,就要求教师在教学过程中,注意让学生在学习的实践中掌握必要的学习方法,逐
九年义务教育初中语文教材教法初探
【摘 要】
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<正>我国历代不少教育家和学者都主张“学贵自得”。古代教育家就希望达到这样一个境界:“善学者,师逸而功倍”。要使学生“善学”,就要求教师在教学过程中,注意让学生在学习
【机 构】
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南昌市实验中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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1993年Z1期
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