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思想政治教学担负着德育的重任,有些因素却直接影响着该课程教学的有效性。本论文在新课标视角下对高中思政课教学过程进行有效性分析,包括课前、课中和课后三部分,什么是无效教学,怎样变成有效教学,提高教学效率是本文探讨分析的重点。
新课标下高中思想政治教学过程的有效性分析及探讨
【摘 要】
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思想政治教学担负着德育的重任,有些因素却直接影响着该课程教学的有效性。本论文在新课标视角下对高中思政课教学过程进行有效性分析,包括课前、课中和课后三部分,什么是无
【机 构】
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延安大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年19期
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