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指出了等价排除法的实施程序，并结合实例讨论了实际运用该方法时要处理的一些具体问题。
中学物理教学中学生能力的量化研究（三）——从物理归纳能力的测量谈等价排
【摘 要】
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指出了等价排除法的实施程序，并结合实例讨论了实际运用该方法时要处理的一些具体问题。
【机 构】
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首都师范大学物理系
【出 处】
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首都师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2000年4期
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