第十四届全国介入心脏病学论坛征文启事

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一、论文征集 征文内容:(1)临床研究;(2)基础研究;(3)流行病学研究与人群防治;(4)个案报道;(5)综述、述评。征文要求:(1)摘要投稿,字数在1000字以内。如选为优秀论文再寄全文(选后另行通知),并发表在《中国介入心脏病学杂志》上;

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为更好地加强国际间合作,共同推进高血压的防治,由世界高血压联盟与中国高血压联盟举办,爱思唯尔医学出版集团承办的“2011年世界高血压联盟区域大会暨第13届国际高血压及相关疾病学术研讨会”将于2011年11月3—6日在北京召开。会议主题将围绕高血压防治的学术进展,从基础研究、临床实践到社区管理,全方位探讨高血压及相关疾病的有效管理方案。
患者男性,36岁.反复阵发性心动过速5年,未诊治.因车祸致双下肢及骨盆骨折入我院骨科.入院后发作心动过速,静脉注射普罗帕酮终止后给予口服150 mg、3次/d,每天仍有心动过速发作,发作时心室率189次/min,均给予普罗帕酮 70~140 mg静脉注射终止.5 d后入手术室准备行骨盆及双下肢手术,麻醉后再次出现心动过速,给予普罗帕酮140 mg静脉注射无效,遂终止手术,转入心内科急诊行射频消融治
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目的 探讨缺血后处理对ST段抬高型心肌梗死(STEMI)再灌注损伤的保护作用.方法 2006年10月至2009年1月在北华大学附属医院心内科住院并在12 h内行直接冠状动脉介入治疗(PCI)的STEMI患者64例,分为对照组(34例)及缺血后处理组(30例).对照组给予单纯再灌注治疗,缺血后处理组采用再灌注30 s/再缺血30 s,交替3次后再持续灌注的方法.比较两组再灌注心律失常的发生率、发病7
摘要:1984年我国开始在高校开展心理健康教育以及心理咨询活动,通过20多年的发展,从最初只将思想政治教育作为健康教育的重点,到目前能够针对学生的个性化问题进行单独心理咨询与治疗,这一发展不可谓不迅速。然而在发展过程中依旧出现了一系列的问题,导致高校心理咨询工作在高校心理健康教育中功能发挥不够全面。我国已经步入新时代,对于高校学生的心理咨询工作的开展路径也应当结合时代的变化而升级。  关键词:心理
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摘要:  创新是一个民族不断发展的动力,也是一个民族不断进步的灵魂。在新课程的要求下,开展幼儿教学的过程中,需要对幼儿的创新精神和实践能力等进行有效的培养,以此让幼儿教育得到有效的改善。在幼儿教育中需要体现创新精神,要求对幼儿的理解能力、想象能力、获取知识的能力进行培养。让学生解决简单问题的能力得到提高,可以让幼儿敢于提出质疑,并且让坚持自己正确意见的品质得到培养,从而能够表述出自己的一些见解。 
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患者男性,55岁,因持续性胸痛2 h于2010年4月17日入院.既往1年前因反复口腔溃疡,贫血,左下肢深静脉血栓,于天津血液病中心、北京协和医院诊断为"白塞病",持续口服泼尼松10 mg、1次/d,华法林2.5 mg、1次/d,病情稳定.无糖尿病、高血压病、吸烟等冠心病易患因素。
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摘要:对于学前教育而言,主要是指教师与家长通过采取系统、合理、科学的方式方法,对幼儿的思维能力进行不断提升,确保幼儿大脑的各项功能得到良好发育。对于幼儿来讲,无论是大脑发育还是身心健康发展,都处于重要阶段,在这个时期,对外界事物的认知速度极快,智力发展水平也高于成年人。因此,在信息化背景下,采取多元化有效措施,提高学前教育的正确性与科学性,能够为幼儿智力水平进一步提高以及未来良好发展奠定坚实基础。
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患者女性,17岁.2007年诊断为特发性肺动脉高压,多次住院治疗效果不明显.2009年来本院拟行肺移植手术.术前超声心动图提示:左房内径21mm,左室舒张末期内径23 mm,左室舒张末期容积24ml,右房、右室内径明显增大;连续多普勒示:三尖瓣重度反流和肺动脉瓣中度反流,肺动脉收缩压159。
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患者男性,72岁.因"突发背部撕裂样疼痛3 h"入院.既往有高血压病史,血压最高达220/120mm Hg(1 mm Hg=0.133 kPa),未曾规律服用抗高血压药物.入院体检:双上肢血压均为160/90mm Hg,双肺部无干湿哕音,心率107次/min,心律整齐,第一心音低钝,未闻及心脏杂音,腹部微隆,无移动性浊音,肠鸣音正常.心电图提示:正常范围心电图.超声心动图提示:升主动脉增宽,约38
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摘要:幼儿“说谎”现象比较普遍,但“说谎”未必都意味着幼儿成长出现严重的问题。幼儿教育中不可漠视幼儿“说谎”现象,亦不必过分惊慌,严厉批评或粗暴处理。文章从心理探究入手,分析幼儿说谎原因,探究相应的矫正策略。  关键词:幼儿说谎;心理原因  常有幼儿因为说谎而“惊动”了老师和家长,有时甚至气氛紧张,家校“联动”,轮番审问,继而是严厉批评,个别时候甚至进行粗暴处理。这种处理方式存在明显的不当之处,不
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