【摘 要】
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采用问卷法对 32 8名初中生的社会支持和学校适应状况进行研究 ,探讨不同支持源的社会支持和初中生的学校适应之间的关系。结果表明 :(1)母亲是初中生最经常的支持源。 (2 )
【基金项目】
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教育部人文社科“十五”规划博士点基金项目 (0 1JBXLX0 0 2 ) .
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采用问卷法对 32 8名初中生的社会支持和学校适应状况进行研究 ,探讨不同支持源的社会支持和初中生的学校适应之间的关系。结果表明 :(1)母亲是初中生最经常的支持源。 (2 )初一年级学生感受到的社会支持显著高于初二学生 ,其学校适应状况也显著好于初二学生。 (3)社会支持水平不同的初中生在学校适应的质量上存在差异 ,高支持水平学生的适应质量显著高于低支持水平学生的适应质量。 (4 )教师支持、同学支持对初中生的学校适应具有显著的回归效应。两者对积极的学校适应具有增益作用 ,而对消极的学校适应具有缓冲作用。
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